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MESAS DE EXAMEN

 

Artículo de Opinión

Algunas claves sobre la enseñanza de la lectura en la escuela secundaria

por Gabriela Calamari, Andrea Coschiza,
Lucila Pelizzari y María Gabriela Pubill,
docentes del IPETYM Nº 256

Recién cuando los docentes de todos los espacios curriculares comprendan que la lectura y la escritura son complementarias, que se cruzan, se entretejen, se necesitan y se funden; allí podremos hablar de un alumno lector, un alumno pensante, crítico, constructor de sus saberes. Para eso necesitamos docentes que se transformen en lectores y escritores de su propia práctica...

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MÁS QUE UN NOMBRE (a la escuela que marcó mi vida)

Nació, ¡hace tanto tiempo! para cubrir una demanda: la Escuela de Artes y Oficios que el país necesitaba. Uniendo estudio y trabajo, sorteando furias y calmas, ENET construyó su historia: amalgamó nido y aula. Y fue esparciendo semillas por los rumbos de la patria, abriendo nuevos caminos, forjando nuevos mañanas. Llegaron tiempos de cambios, surgieron otras batallas. Y abrazándose a Manuela como IPEM siguió su marcha. Siempre marcando destinos, siempre alcanzando esperanzas, IPETYM, igual-distinta, brindando la misma llama. En el corazón de muchos -de Usuahia a La Quiaca- con el nombre que prefieran, está grabada, en el alma. DANIELA VILLEGAS Docente del IPETYM 256

Proyecto RemoverAS

“RemoverAs”, es un trabajo desarrollado por 6º año, especialidad Salud y Ambiente en el año 2010, sobre técnicas domiciliarias para remover arsénico del agua subterránea.

Obtuvo el 1º Premio del certamen "Premio Argentino Junior de Agua 2011", que consistió en participar en el Stockholm Junior Water Prize instituido por el Stockholm International Water Institute – SIWI, el que cuenta con el Real Patrocinio de Su Majestad la Princesa Victoria de Suecia. El trabajo quedó en el tercer puesto, sobre 28 países participantes.

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